Desarrollo de la capacidad desde el nacimiento
Hola amigos.
Es con sumo placer que hoy deseo compartir con ustedes algunos pensamientos del Dr Shinichi suzuki que se encuentran en el libro Desarrollo de la capacidad desde el nacimiento.
Anita Sifleto
Dice el Dr. Suzuki:
En el principio cuando alguien dice “El talento no es innato”, la mayoría de la gente piensa “Eso no puede ser verdad”.
Hace unos treinta años, yo también creía que el talento era innato. “No nací con suficiente talento para llegar a ser un grande”, pensaba. Hace mucho tiempo, noté que este modo común de pensar era un error. Desde entonces he pasado unos treinta años probando un método del que pueda verdaderamente decir: “Mire, se pueden educar capacidades avanzadas en cualquier niño. Con este método una maravillosa habilidad puede ser desarrollada, pero con algunos otros métodos, algunos niños llegarán a ser seres humanos miserables con una pequeña habilidad”. El resultado es que hoy puedo decir: “El talento no es innato”.
Entiendo que obviamente cualquier niño sano podría sobrepasar los viejos estándares puesto que “Cada niño crece en la misma forma en que es tratado.” Por esta razón, la educación temprana que un niño recibe entre el nacimiento y el jardín de la infancia o la escuela primaria es muy importante porque controla el futuro del niño.
En el mundo agrícola, el éxito depende de la calidad del cultivo que una semilla recibe desde el momento en que es plantada. La habilidad humana no existirá si es ignorada en la etapa del semillero.
Sin embargo, mucha gente todavía sentirá que el problema es más complicado que “Cada niño crece en la misma forma en que es criado.”
¿Son todos los niños iguales?
Me preguntan: ¿Hay una habilidad superior o una inferior?. Yo no dije “Todos los niños son iguales.” No hay error en la regla genética de que no hay dos personas iguales en la tierra. Solamente estoy diciendo que “La grandeza o la mediocridad innata no se conoce”. Incluso en la misma presencia de un bebé recién nacido, no se puede determinar si el bebé tiene capacidad superior o inferior.
Hasta recientemente, la opinión pública se ha basado en los resultados. Las habilidades educadas han sido confundidas con habilidades innatas. Los resultados de varios años de educación no demuestran la capacidad innata de un bebé.
Cada niño sano en Japón tiene la capacidad de hablar un excelente japonés a la edad de seis o siete años. Es la forma en que fueron criados. Esto demuestra que cada niño tiene abundancia de posibilidades de desarrollo.
¿Cómo puede el talento, o la habilidad, ser educado? ¿Cómo pueden los niños ser criados para ser seres humanos con talentos excelentes y hermosos corazones? Por favor, por el bien de sus niños, permítales vivir por medio de mi investigación y experiencia.
Mi sincera creencia es que “El destino de un niño está en las manos de su padres”.
Shinichi Suzuki
Octubre de 1971
